【本文由“落雕都督”推荐，来自《姚洋建议清华取消“丘班”，家长不该为制度缺陷买单，你怎么看？》评论区，标题为小编添加】

错误的想法。

一，假设真有天才，一般还是真是在初中就可以发现，要及早培养，博士阶段几乎已经不可能了。

二，现代科技创新，天才很难发挥一锤定音的效果了，因为更微观的世界与更宏观的世界，就是了解都要借助各式各样的感知装备。

三、恰恰相反，丘班还是可以搞的，不过不能像这样就数学而数学去搞，需要把这些孩子组成团队，到其他需要高水平数学工具的科技创新一线去，实践提升，比如核聚变，如果通过计算能找到临界值（稳定能量输出的数学模型），那肯定是国家科技大奖成果，这个过程需要反复实践，提升，再实践、再提升，天才的成果不就产生了吗？

四、目前丘班的选择方法，肯定不行，天才的胚子起码是能够直觉进行三维数据降元，经过培育，能够对五维数据进行降元，才能算上是天才。